martes, 5 de mayo de 2015

LECTURA COMPLEMENTARIA MAYO

¡ATENCIÓN!

Si aún no consigues el libro que debes leer para la asignatura de Lenguaje para tu evaluación del mes de MAYO, puedes descargarlo desde aquí pinchando sobre la portada del libro









       





























lunes, 4 de mayo de 2015

DÍA DEL LIBRO

Como lo mencionamos anteriormente, el 23 de Abril cerramos nuestra celebración del Día del Libro con un lindo acto donde participaron todos los cursos del colegio, desde P-K° A 8° año básico presentando cada uno un número artístico relacionado con los libros y la lectura; se presentaros canciones, poesías, dramatizaciones, etc. Todo resultó muy bien y por eso agradecemos a todos los profesores jefes por participar y preparar con entusiasmo a sus niños.

lunes, 20 de abril de 2015

DÍA DEL LIBRO 2015


Ya está próximo el 23 de abril, fecha escogida por la UNESCO para la celebración del Día Internacional del Libro por coincidir con el fallecimiento de dos grandes genios de la literatura universal: Miguel de Cervantes y William Shakespeare. 
Para celebrar una fecha tan especial,  ya estamos trabajando con todos los cursos en nuestro CRA en distintas actividades y cada curso junto a su profesor jefe está preparando un número artístico para el acto de cierre de esta celebración, que se realizará en nuestro colegio en forma interna, el día Jueves 23 de Abril a las 14:00 hrs.

lunes, 30 de marzo de 2015

CINCO TRUCOS EFECTIVOS PARA FOMENTAR LA LECTURA EN LOS MAS PEQUEÑOS






De sobra son conocidas las bondades de la lectura: mejora la actividad cerebral a todos los niveles, desarrolla la capacidad de observación y análisis, favorece la atención, potencia la creatividad y la imaginación… Presentar todos los beneficios de la lectura se antoja casi imposible, pero sí que podemos acercarnos a cómo influye en el desarrollo emocional de los niños con tres ejemplos muy esclarecedores:
– Según recientes estudios llevados a cabo por Raymond Mar (Universidad de York, Canadá) y Keith Oatley (Universidad de Toronto), la lectura modifica el carácter y las emociones e, incluso, la personalidad. De este modo, aseguran, los que leen asiduamente captan mejor las emociones y las hacer suyas con facilidad, favoreciendo el desarrollo de la empatía.
– La literatura infantil, además de suponer el primer contacto de la infancia con las creaciones literarias, constituye un excelente recurso a la hora de desarrollar su personalidad, creatividad, imaginación y juicio crítico (Escalante y Caldera, 2008).
– Marchesi (2005) afirma que la lectura nos pone en contacto con otros sentimientos, otras experiencias y otras vidas, lo que permite a los niños superar el individualismo y conectar con las intenciones, expectativas los anhelos y frustraciones de otros.
Para empezar, nunca obligar
Si obligar a leer fuese efectivo, seguramente nuestras puntuaciones en los diferentes estudios sobre hábitos de lectura resultarían extraordinarias. Pero no, no lo son.
La base sobre la que se sientan las últimas investigaciones invitan a que la lectura se fomente desde la diversión, la motivación y, muy especialmente, mostrar la lectura como una vía de ocio más que complemente a otras (videojuegos, televisión, etc…). La lectura nunca es sustituta de otras vías de entretenimiento, sino que es una más.
Niños reales, trucos reales
En muchas ocasiones, la excesiva influencia pedagógica ha mostrado técnicas de animación a la lectura que han resultado ser poco efectivas. A continuación, y apoyado en recientes estudios de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, la editorial Scholastic o el SOL (Servicio de Orientación de Lectura infantil y juvenil), paso a mostrar cinco trucos que resultan muy útiles para fomentar el hábito de la lectura:
1. Los padres y maestros, modelos a imitar. Un niño que ve en casa o en el colegio gente que lee tiene muchas más posibilidades de interesarse por la lectura por el principio de imitación. Si te resulta posible, lee junto a él, esto le reforzará enormemente. Te invito a una prueba muy sencilla: compra un álbum ilustrado o un libro infantil sin decir nada a tu hijo y déjalo en un lugar visible pero no alcanzable. Fomenta su curiosidad, háblale de él…¿qué crees que ocurrirá?
2. Lleva a tu hijo a una librería infantil. Por suerte, tenemos muy buenas librerías infantiles en nuestro país. Llévale una tarde, sin previo aviso, a una actividad en una librería. Las librerías infantiles están pensadas para que el niño vea, toque y disfrute de los libros. Déjale elegir cuáles le gustan sin cortapisas (que elija tres o cuatro), y tras esto pide consejo al librero sobre cuál es la mejor opción. El niño se sentirá muy ilusionado y se sentirá parte activa en la elección del libro.
3. La narración oral. Contar cuentos, historias o anécdotas forma parte de este proceso. Todos llevamos un pequeño cuentacuentos dentro, explotémoslo. Además, bastará participar de un repertorio reducido al que se le pueden añadir técnicas de creación muy sencillas (por ejemplo, inventar finales distintos a las historias, cambiar las cualidades de los personajes, situar la acción de los cuentos en lugares conocidos, etc…).
4. Dramatiza sus lecturas. Los niños disfrutan enormemente de las actividades teatrales. Comparte con él pequeñas dramatizaciones de las lecturas que esté llevando a cabo (invítale a que ponga voces distintas en los diálogos, realiza pequeñas representaciones de fragmentos atractivos, utiliza disfraces…)
5. Crea historias junto a tu hijo. Durante muchos años, la perspectiva de ver al niño como sujeto pasivo en el proceso lector ha lastrado los procesos de animación. El niño desea ser activo, crear, participar y sentirse parte de los cuentos. Cread juntos historias, escribidlas, compartidlas, ilustradlas… Todo ello genera tal entusiasmo en los niños que se está mostrando como una de las técnicas más eficaces.

LECTURA COMPLEMENTARIA ABRIL

¡ATENCIÓN!

Si aún no consigues el libro que debes leer para el mes de Abril, puedes descargarlo desde aquí pinchando sobre la portada del libro


  







viernes, 13 de marzo de 2015

PLAN LECTOR 2015

Durante este año 2015, el Plan Lector de nuestro colegio será el siguiente:







PRIMER CICLO


1° Básico  (segundo semestre)

Fecha
Nombre del libro
Nombre del autor
 Agosto
 ¡Huakala! a los miedos
 Sergio López Suárez
 Septiembre
 Ochopatas y un cuento
 Beatríz Concha
 Octubre
 El piano
 Verónica Prieto
 Noviembre
 Un monstruo así... de grande
 Victor Carvajal


2° Básico

Fecha
Nombre del libro
Nombre del autor
 Abril
 Un paseo al campo
 Fernando Krahn
 Mayo
 Delia Degú y su sombrero 
 Cecilia Beuchat
 Junio
 Amigos en el bosque
 Anamaría Illanes
 Julio
 Pirata
 Teresa Soler
 Agosto
 ¡Ay, cuánto me quiero!
 Mauricio Paredes
 Septiembre
 La polilla en el baúl
 MarioCarvajal
 Carlos Saraniti
 Octubre 
 El gorila Razán
 María Luisa Silva
 Noviembre
 Mira como suena
 M. Dolors Pellicer


3° Básico


Fecha
Nombre del libro
Nombre del autor
  Abril
(elegir uno de los dos  libros)

 La cama mágica de Bartolo
 Mauricio Paredes
 Los horrorosos monstruos lindos
 Esteban Cabezas
Mayo
(elegir uno de los dos libros)

 Siri y Mateo
 Andrea Maturana
 Lucía moñitos corazón de melón
 Pepe Pelayo
 Junio
 (elegir uno de los dos  libros)
 La porota
 Hernán del Solar
 Otto es un rinoceronte
 Ole Lund Kirkegaard
Julio
LIBRE ELECCIÓN
 Agosto
 (elegir uno de los dos libros)

 El lugar más bonito del mundo
 Ann Cameron
 El gallito jazz
 Felipe Jordán
Septiembre
LIBRE ELECCIÓN
 Octubre
 (elegir uno de los dos libros)
 La familia Guácatela
 Mauricio Paredes
 El enigma del huevo verde
 Pepe Pelayo/Betán
 Noviembre
LIBRE ELECCIÓN


4° Básico

Fecha
Nombre del libro
Nombre del autor
Abril
La receta perfecta
María Teresa Ferrer 
Mayo
Los agujeros negros 
Yolanda Reyes 
Junio
Del amor nacen los ríos 
María Cristina Ramos 
Agosto
Cuentos de maravillas 
Graciela Montes 
Septiembre
Los sueños mágicos de Bartolo 
Mauricio Paredes 
Octubre
Queridos monstruos (10 cuentos para ponerte los pelos de puntas) 
Elsa Bornemann 

SEGUNDO CICLO

    5° Básico


Fecha
Nombre del libro
Nombre del autor
 24 de Abril 
 Chipana
 Víctor Carvajal
 22 de Mayo
 No somos irrompibles
 Elsa Bornemann
 19 de Junio
 El terror del sexto B
 Yolanda Reyes
 Julio
 Trabajo  en clases con cuentos que traerá la profesora
 14 de agosto
 Cucho
 José Luis Olaizola
 11 de septiembre
 Trabajo en clases con cuentos que traerá la profesora
 9 de octubre  
 Las brujas
 Roald Dahl
 6 de noviembre
 Asesinato en el Canadian Express
 Erick Wilson


6° Básico

Fecha
Nombre del libro
Nombre del autor
 20 de abril
 Amores que matan
 Lucía Laragione
 25 de mayo
 La abuela
 Peter Härtling
 22 de junio
 La cazadora de Indiana Jones
 Asun Balzoa
 Julio
 Trabajo  en clases con cuentos que traerá la profesora
 10 de agosto
 Mi planta de naranja lima
 J.M. Vasconcelos
 Septiembre
 Trabajo  en clases con cuentos que traerá la profesora
 5 de octubre
 La hija del espantapájaros
 María Gripe
 2 de noviembre
 La ciudad del sol
 Macarena Fabri


7° Básico

Fecha
Nombre del libro
Nombre del autor
 15 de abril
 Dónde estás Constanza
 José Luis Rosasco
 20 de mayo
 Francisca yo te amo
 José Luis Rosasco
 24 de junio 
 El espejo africano
 Liliana Bodoc
 Julio
 Trabajo  en clases con cuentos que traerá la profesora
 12 de agosto
 Bibiana y su mundo
 José Luis Olaizola
 Septiembre
 Trabajo  en clases con cuentos que traerá la profesora
 7 de octubre
 La historia del gato y la gaviota que le enseñó a volar
 Luis Sepúlveda
 4 de noviembre 
 Montaña Adentro
 Marta Brunnet


8° Básico

Fecha
Nombre del libro
Nombre del autor
 21 de abril
 Campos de Fresa
 Jordi Sierra y Fabra
 19 de mayo
 Rebeldes
 Susan E. Hinton
 23 de junio
 El caballero de la armadura oxidada
 Robert Fisher
 Julio
 Trabajo  en clases con cuentos que traerá la profesora
 11 de agosto
 Querido Nadie
 Berlie Doherty
 Septiembre
 Trabajo  en clases con cuentos que traerá la profesora
 6 de octubre
 Esperanza renace
 Pam Muñoz
 3 de noviembre 
 Cuentos Latinoamericanos
 Varios autores(Alfaguara)